马克思说，劳动不仅创造了美的自然界、美的生活和艺术，而且创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。在某种意义上，手工制作就是一个创造美、欣赏美、鉴别美的过程。

    任何一件手工作品的制作都是一种复杂的创造活动，从材料的选择到制作方法、步骤的确定，从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了创造精神。形象思维和逻辑思维的交融，在人的素质培养上有独特的优势，起着其它学科无法替代的作用。

（医护人员指导患者做手工）

    每次带病人做手工的时候，都是我最开心和最满意的时刻。这个时候，她们都会和我安静的围坐在一张桌子前，认真听我讲，仔细跟我学，我们在一起，有说有笑度过一个多小时，完成一件我们满意的作品。

（做好的手工纸花）

    “黄老师，你看一下我这样折的对吗？”“黄老师，我们是不是可以给这里加一片叶子会更好看呢？”在做手工的过程中，病人们就像一个个爱学的好奇宝宝一样边做边问，然后脑洞大开，给我们的作品带来画龙点睛之作。

 （做好的手工纸花）

（做好的手工纸花）

    “好美啊，送给你们护士作礼物，希望你们每天开开心心，身体健康！”一位患者拿着她自己亲手做的五彩花递到我面前，那一刻的幸福和喜悦，没有经历过的人是无法体会的。她们独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中她们也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现。

（医护人员指导患者一起做手工）

    手工制作不仅仅要靠头脑中的创造灵感，还要让病人们把这个灵感付诸实践，运用到现实的生活中，用自己的手来完成这个创造。在制作过程中，需要她们之间相互配合和帮助，就能锻炼她们与人沟通交流的能力和团结协作的能力，促进了患者的交往能力，更对疾病的恢复起到良好作用。（黄媚  供稿）