长期从事精神心理卫生工作，没有压力是不现实的。但我们充分利用所掌握的专业特长，应用于自身工作、生活和成长。面对压力和紧张情绪，我们学会了减缓压力，放松紧张情绪，以饱满的热情、旺盛的斗志为病人服务。

（学习现场）

    我们有一个团结互助和爱学习的集体，我们的学习方式包括每月三级查房、PBL查房、品管圈的学习与应用等。我们科每月由一位护理人员担任授课老师，为大家讲述常见的精神症状、保护性约束病人等护理常规。

    小时侯我的理想是当一位教师，因为教师能把知识传授给学生，正所谓“十年育树，百年育人”。但我现在可以自豪地说：我找到了比教师更适合我的职业，那就是通过我的工作，解除患者精神的痛苦，抚平患者心灵的创伤。这同样也是一项崇高而伟大的事业，所以，我要告诉大家，我的职业也是阳光下最灿烂的事业！（郝烨  供稿）