我，精神科病房的普通一员，每天在科室与家两点一线之间忙碌的穿梭，一直过着安静、平淡的生活。而自从我担任病区的健康教育专职护士后，工作和生活也随之变得丰富多彩。

    记得护士长开始让我承担健康教育宣教护士时，我也犹豫过，觉得自己口才不好，知识不够，但在护士长的一再鼓励下我还是很自信的承担了这份额外的工作。作为健康教育宣教护士，要对病区的每一位患者病情要做到充分掌握，并与责任护士一同为患者建立个性化的健康教育内容。由于精神病患者的特殊性，为了让每一位患者能看懂、能听懂健康教育内容，我就认真的为她们一一讲解，几乎每次讲解完要花费40多分钟的时间，对一些记忆力下降患者，我就要求自己必须反复多次、不断重复的讲解，直到她们理解为止。在这份工作中，我不断的积累经验，不断的充实自己，不断的改进方式，我为一些有知识的患者制作了一些健康教育知识小卡片，讲解后让患者反复朗读，以提高执行力。为文化较低的患者则从网上下载了相关图片，以提高理解力。同时我还为患者制作了健康教育板报，以便患者随时阅读。通过这些举措，患者在健康教育的理解及执行上有了很大的提高。

这是我为全体患者作健康教育，你看她们听的多认真

这是我为患者作个性化的健康教育

    作了这几年的健康教育宣教人员，有一件事仍让我记忆深刻，那是我刚开始承担健康教育专职护士的时候，是个寒冷的冬天，病区有好几位患者都感冒发烧，护士长紧急通知我根据感冒的情况为患者制定健康教育内容。我首先调查了患者感冒的原因，发现患者多数都是因为半夜起穿上厕所时未加衣服着凉感冒的，针对这个原因，我及时组织所有患者宣讲，让患者夜间起床时必须穿外套、多饮水、合理起居，早上用冷水洗脸，随天气增减衣物等。同时病区将感冒的患者隔离，加大了通风及消毒工作，并预防性服用了板蓝根冲剂，使感冒得到了及时有效地控制。之后的一天，有位患者举着大拇指说：“马护士，你讲的感冒的预防真有效，我天天按你说的做，真没感冒。”虽然只是一个小小的感冒，但体现出了患者对我工作的肯定，也使我信心倍增，觉得自己当初的选择没有错。

    我做的不多也很平凡，但我很高兴自己的一言一行能为患者带去温暖，正所谓“予人玫瑰，手有余香”。